CSH, una Dirección con puertas abiertas
Innovar en la construcción de un proyecto académico divisional que tendrá como principales argumentos metodológicos el trabajo colegiado, el respeto a las ideas y a la participación colectiva, que estará enfocado en cumplir con la esencia de las tres funciones sustantivas de la UAM (Docencia, Investigación y Preservación y difusión de la cultura), es la meta del doctor Óscar Lozano Carrillo, director de la División de CSH de la UAM-A, para el periodo 2013-2017.
“Si bien lo hemos venido haciendo, es necesario reflexionar para asumir un nuevo proyecto, a casi 40 años de la fundación de nuestra institución, en un entorno diferente, e instrumentarlo a nivel divisional para armonizarlo con las actividades en Rectoría General y Rectoría de Unidad”, declaró en entrevista para Aleph.
Externó que al momento de ocupar la dirección de CSH se congratuló de ver la cantidad de proyectos e ideas que existen en esta sede universitaria; asimismo, dijo, es reconfortante encontrarse con profesores, administrativos y alumnos comprometidos con la generación del conocimiento. “El proceso de cambio fue complejo e intenso, pero estando a cargo de la dirección me contagié de ese entusiasmo, el cual brindaré a mi alma mater, la UAM-A”.
Por otra parte, señaló que no desconoce las actividades que se desempeñan en la Dirección, pues su labor como jefe del Departamento de Administración le permitió adentrarse en las necesidades de toda la División. “Los puestos de órganos unipersonales te permiten vivir muy de cerca las formas de gobierno que combinan la academia y las funciones administrativas. Desde la jefatura reconocí las problemáticas que me permitieron llegar con un marco de confianza amplio”.
¿Cuáles serán las principales estrategias para fortalecer las funciones sustantivas de la UAM?
En docencia garantizaremos la formación de los ciudadanos profesionales y comprometidos que el país requiere, atendiendo los requerimientos sociales como lo marca la legislación universitaria. De dichas acciones se derivan la actualización de Planes y Programas de Estudio y la revisión de los formatos pedagógicos. De la misma manera, buscaremos herramientas que fomenten el trabajo con las nuevas tecnologías y apoyos como la movilidad, además de reforzar los programas de lenguas extranjeras.
Fortalecer la investigación es fundamental puesto que generando conocimiento de vanguardia e investigación de calidad se logrará vigorizar el modelo UAM. Hoy en día la inter, multi y transdisciplinariedad emerge como una necesidad no como una moda. El doctor Pablo González Casanova utiliza el término de indisciplina, que para él es trascender el estanco de conocimiento que limita la comprensión de la realidad desde una sola perspectiva. Cualquier profesionista debe ponerse los lentes de todos los especialistas e imaginarse cómo ven una misma realidad interpretada de manera diferente. Por tal motivo, indisciplinémonos y generemos conocimiento trasladándolo a las necesidades de la universidad, a partir de la creación de nuevos grupos de investigación “indisciplinados” de diversas universidades y distintas áreas.
En cuanto a la Difusión y Preservación de la Cultura, es necesario reflexionar cómo queremos que la UAM sea vista haciendo un ejercicio donde el Rector General hasta el jefe de Departamento y de Área sepan cuál es la idea de Universidad que debemos impulsar. Es necesario generar acciones de amplio impacto, por ejemplo, la vinculación, creando conocimiento compartido y ampliando la difusión a través del trabajo en conjunto con organizaciones públicas gubernamentales, privadas y sociales.
¿Cómo vislumbra la CSH en el próximo cuatrienio?
Con muchos retos y satisfacciones. Vamos a trabajar arduamente para aportar en la construcción de una institución más grande, fuerte y sólida, que defienda el sentido crítico y social de la universidad pública.
La División va a ser un artífice fundamental no sólo de la Unidad, sino de toda la UAM; por lo cual las redes que tenemos deben ser prioridad para fortalecer nuestros vínculos con universidades hermanas de otros países, siendo ésta la única forma de contrarrestar situaciones de carácter académico.
¿Cuál es la huella que quiere dejar en CSH?
La de un egresado que aprendió y refrendó su enseñanza. Quiero entregarle a mi alma mater lo mejor que me regaló, el conocimiento. La universidad pública busca generar conocimiento, pero sobre todo profesionales de alto valor que garanticen un proyecto de país que muchos no comparten, pero todos quisiéramos.
Para mí, la gente es lo más importante y es momento de que la tecnología esté al servicio de las personas; la organización es una tecnología blanda, pero con mecanismos que permiten una mejor calidad de vida. Eso de repente se pierde, entonces, en este estilo que propongo, es necesario rescatar el carácter humanista de equidad, de tolerancia, de transparencia, de rendición de cuentas, de igualdad de género y respeto al medio ambiente.
¿Cuál es su mensaje para académicos, administrativos y alumnos?
Estaré siempre disponible para ustedes; mi gestión será a puertas abiertas. Seré un director que estará paseando por los pasillos y nunca perderá la condición de cercanía e intercomunicación con la comunidad universitaria. El mensaje es claro, me comprometo a defender los valores e ideales universitarios en los marcos institucionales de gobierno como es el Consejo Divisional, Consejo Académico y Colegio Académico, e incluso fuera de nuestra UAM, concluyó.
GABRIELA MIRANDA PONCE
Galería de fotos:
Fotógrafo: Jorge Darío Perea Juárez
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